家有貝小芬

　　去年二少爺學校舉辦了一系列的「大師講座」，包含校友尤虹文、黃海倫以及林昭亮、朗郎都蒞臨學校和小朋友互動，這兩天為了撰寫一些畢業音樂會的資料，特地到學校網站瀏覽看看有沒有什麼素材，卻在信義國小網站看到「100學年度音樂班生涯規劃講座」現場錄影檔，時間是2011年10月14日，講題：音樂與夢想。主講人：尤虹文。

　　這位被譽為「女版的馬友友」，是高雄市信義國小音樂班前幾屆的學姊，她以深入淺出的話語和學弟妹聊天，頗具建設性，從網路上搜尋到尤虹文資歷如下：

　　△高雄市信義國小音樂班畢業、高雄市新興國中音樂班畢。

　　△與馬友友相同，同時擁有哈佛大學和茱莉亞音樂學院學歷。

　　△紐約時報讚譽為「飛揚的大提琴家」。

　　△波士頓環球報及哈佛紅報「最完美的大提琴演出」，以時而婉轉深沉，時而清亮悠揚的琴聲，不僅直探樂曲的精髓擄獲現場聽眾的心，更讓人意猶未盡的期待再一次的相契相合。

　　△蘋果日報讚譽為「女版馬友友」。

　　△旅美期間多次和知名小提琴家帕爾曼（Itzhak Perlman）及大提琴家馬友友合作演出。

　　△演出邀訪包括卡內基廳"古今迴響音樂節"擔任大提琴獨奏家，（Carnegie Hall)，紐約911紀念音樂會，演出深受好評，於美國各大電視台爭相實況播映。

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◎尤虹文在高雄市信義國小音樂廳演講全文：

音樂與夢想

各位小朋友、老師、家長、來賓大家好：

　　今天很榮幸能夠回到母校，回到暌違多年的舞台。還記得十二歲時的畢業音樂會演出《維瓦第大提琴協奏曲》，就在這個舞台上，國小同學一起練樂團的情景，老師的諄諄教誨，都還歷歷在目。今天很感謝丁老師請我回來演講，在座的盧老師是我五六年級的老師，丁老師是我三四年級的導師。以前我們做剪貼簿，我記得我寫過一篇讀書心得，老師非常認真的批改，還回了一封信給我，「信」我到現在都還留著。我對於信義，對於母校，真的是有無限的懷念，無限的感恩。

　　今天回到學校，很榮幸，但是也深覺這次演講擔負著的是重責大任，我前幾天在台北錄影，是王偉忠的新節目「我們一家訪問人」。但是我覺得我來母校演講，比上電視更緊張。我想，壓力大一方面或許是因為我多年來已經比較習慣用英文表達，另方面則是因為覺得我跟各位同學之間，我們是那麼的親近，同是信義的校友，但是我們又好像很遙遠，畢竟我還是大你們許多。

　　到底應該講什麼才能對你們幫助最大，獲益最多？為了主題，我真是絞盡腦汁想了好久，希望各位同學可以得到一些啟發。我本來想，或許我可以告訴你們如何面對兩三年後念國中的壓力？我在信義國小度過童年最快樂的時光，從來沒有計畫設想國中會多麼的不同。我又想，或許我可以告訴你們如果想要出國留學，要做什麼準備？雖然所有個別課老師都非常傑出，但是很少老師有時間可以提早告訴我們國外的情形，台灣以外，高雄以外的世界多麼廣大。

　　後來我又想，或許我可以告訴你們，念茱莉亞音樂院（The Juilliard School）的刺激，還有考試的情形。我相信大家考進信義音樂班，應該都已經是考場高手，但是考茱莉亞音樂院（The Juilliard School），還是別有一番挑戰。最後我再想，或許甚至我可以跟你們討論我在哈佛大學（Harvard College）的點滴，還有台灣人在哈佛的小故事。哈佛大學四年對我的衝擊，相當於信義國小對當年九歲，於音樂還懵懵懂懂的我衝擊，可以相提相比。或許，這會是一個好主題？

　　但是左思右想，我內心深處還是覺得總有更重要，更發人深省的主題，聯繫著你和我，跨越我們差別十五屆的距離，更代表我們的共通性。

　　我在美國波士頓念書的時候，有一個非常具有說服力的指揮家兼演說家Benjamin Zanders。他曾經說過，他每次演講，或是每次上台演出，總是希望能夠找到和聽眾的交集，而他最大的安慰就是每次演出後，聽眾的眼睛都因為他的表演而發光發亮。我今天在台上演講，你們在台下聆聽，我唯一在乎的其實也同 Benjamin Zanders 所說的一般，希望能夠找到跟同學一起相牽相繫的點線面。

　　那我們大家最大的相通處是什麼呢？我想，大家應該都猜到了，是「音樂與夢想」,也是我今天認為最重要的主題。因為這兩樣元素，在我們彼此的生命中，缺一不可。學音樂，不能沒有夢想。音樂家的一生，每個人的一生，必須要有築夢的動機，做夢的權利，以及捍衛夢想的勇氣！

　　為什麼我這樣說呢？做夢，捍衛夢想之前，到底我所指的夢想如何定義？德國大詩人哥德曾經說過：「感動人類的夢想，絕對不平凡。」（Dreamno small dreams for they have no power to move the hearts of men.）美國的馬丁路德金牧師最有名的演講是高喊： I have a dream !他的夢想是消除美國白人和黑人之間嚴重的種族歧視。很多時候，隨著年齡的增長，時常會覺得夢想這個字，有如吹氣球，越吹越大，大到無法想像。約翰哈佛是我們哈佛大學的創辦人，他的夢想是追求真理，所以「真理」（VERITAS）成了哈佛的校訓。從哈佛大學畢業的時候，我學校的好朋友，每個同學的夢想都是追求真理，改變世界；希望利用藝術，利用文化，利用經濟，利用所學，讓世界更美好，實現約翰哈佛的夢想。

　　但是終究我不是哥德，不是馬丁路德金牧師，不是約翰哈佛，我是尤虹文。他們的夢想固然偉大，但是我今天想要跟大家說的夢想，不是這些冠冕堂皇，好像離我們小學生還非常遙遠的夢想。我今天，要跟你們說的夢想， 是指我們心中，單純的，沒有外在干擾，沒有壓力，小小的火花，或許還沒有燃起，或許我們自己都還不清楚，但是確具體存在我們心中深處的火苗，是築夢的動機。你們或許不知道，你們在這個金黃的歲月年紀，是比任何人還要適合當小小夢想家，為你心中最細微的夢想，當一個築夢人。

　　我今天跟你們分享兩個我念信義國小的小故事，親身經歷：小學四年級時，第一次學大提琴的《巴哈無伴奏組曲》。我記得那是一個很陽光的下午，我開了琴，老師第一次拉無伴奏給我聽，接著一字一句解釋巴哈的作曲偉大之處，多聲部卻以一把大提琴就可以如此呈現，教我如何聽那麼多聲部重疊在一起的壯麗與美好。當時我記得上完課，我的心靈彷佛被音樂洗滌，覺得假如能夠一輩子都浸淫在如此美麗的音樂境界，該能有多好。那時我才和你們一樣大，我相信你們可能也感同身受過，對於自己拉的曲子，這樣深刻的感動，我到現在都還忘不了。

　　另外一個小小的故事，是小學五年級時，有一次鋼琴期末考，我那時學了一首同學中沒有人聽過孟德爾頌寫的《幻想曲》。我們那個時候很調皮，雖然期末考，但是考完的人都會坐在後面，開始不專心聽其他人表演。我是最後一個考試，感覺神經快要崩潰了，而且大家都很累，只想趕快結束下樓去吃營養午餐。但是我對那首曲子愛不釋手，期末考前一向都很緊張，但是那天不知為什麼，一坐到鋼琴前面，心就定了下來，只記得我彈出第一個音，很悲愴的升F小調，接著整個考試的房間安靜了下來，好像針掉下來都可以聽到的感覺，大家都跟我一樣被孟德爾頌吸引，一呼一吸，跟著音樂起伏。考完以後，我也不在乎期末考的成績了，只覺得，要是能夠終其一生，服務音樂，演出這麼偉大的曲目，將音樂的感動帶給更多的聽眾，有這樣的夢想，是不是非常幸福？

　　其實我要感謝你們，因為要來跟你們演講，也讓我回到記憶的長廊，找到我跟你們一樣大時，內心深處小小的感動。這兩個故事，不是希望你們都有跟我一樣的夢想，而是拋磚引玉，鼓勵你們，今天以後，開始思考自己的夢，聆聽自己的想法，即使微小，如同我拉巴哈，彈孟德爾頌的小小喜悅，或是感覺夢想還很遙遠，都要牢牢記住。

　　我們現在做一個實驗哦 ：我知道我們學音樂的孩子，都有豐富的想像力，那假設，我們每個人手上拿一個袋子，這是我們的「夢想袋」，上面可以寫下你的名字。我剛剛已經把我的夢想袋打開，告訴你我的夢想，那現在我給你三十秒，我希望你閉上眼睛，不要說話， 安靜，想好： 你的夢想是什麼？可以是很小的一件事，會讓你很高興，很快樂，或者很感動的事，你就可以把他當作夢想，放進去袋子裡。然後想好以後，我們把今天的夢想裝起來 ，打結綁住！等到我們裝好夢想袋，就永遠沒有人可以拿走這個袋子。因為只要擁有這個袋子，我們每個人都是小小夢想家。

　　我要告訴你，這個袋子，不屬於任何人，不屬於爸爸媽媽，不屬於老師，不屬於學校，不屬於你最好的朋友，這個袋子，是屬於你自己獨一無二，你的專屬袋， 你的夢想，做夢是你與生俱來的權利。

　　我在哈佛大學四年級要畢業的時候，很多公司希望我去就業，因為哈佛大學的畢業生，還沒有畢業之前，美國的大公司就會來搶人材，大概一個人畢業前都至少有三到四個工作機會。我可以畢業後就到紐約去拉琴，表演。我那個時候有一點困惑，有一次聊天的時候，就跟我的哈佛室內樂指導教授，名鋼琴家：列文 （Robert Levin）請益，請教老師，我應該怎麼做？那你猜教授說什麼？

　　教授沒有告訴我應該做什麼，只告訴我一句話，他說：「世界上最難的事情，就是聆聽你心中最微弱的聲音，最動人的夢想，因為全世界，甚至你身邊最親近的人，都有可能一個不小心掩埋，踩壞，澆熄你心中的火焰，以為夢想微不足道而忽略你的夢想。但是不要放棄，努力想起，你應該做的事，你心中，最深刻的夢想，就是你該走的路。」當時我差一點流下淚來，大概三天以後，我就婉拒三個大公司（微軟，Google, 還有波士頓顧問公司），決定搬到紐約，當職業演奏家，也去茱莉亞音樂院深造。因為我知道，我大學四年級的夢想袋，其實也是我小學四年級的夢想袋。因為哈佛教授的鼓勵，我沒有放棄我的夢想袋。我希望告訴你，我們學音樂，做夢以後，也要努力為自己的夢想奮鬥。

　　音樂家是夢想的守護人，盡其所能去捍衛你的夢想．當然，不只音樂家是夢想的捍衛者，世界上成功的人，其實也如此。不願放棄夢想的人大有人在：最近逝世的蘋果公司創辦人賈伯斯（Steve Jobs），終其一生認為自己是藝術家。你猜他是不是跟你們年紀一樣大的時候就做夢？是的！他小小賈伯斯竟然在十二歲的時候，就自己找家裡的黃色電話簿，一筆一筆找，打電話給當時美國最大的惠普電腦公司HP 老闆 Bill Hewlett 告訴他說想要做一個關於電腦的學校計畫，但是需要零件。結果你猜惠普電腦公司 HP 老闆有沒有掛電話？沒有，不但沒有掛電話，還跟賈伯斯講了二十幾分鐘，聽他描述他的計畫方案，幫他構思。你說，賈伯斯是不是從小，就實行他做夢的權利，有了夢想的袋子，抓著緊緊的，非常勇敢去捍衛他的夢想？

　　這個故事告訴我們：沒有小小的火苗，沒有築夢的動機，就沒有之後的真正夢想的建立。而築夢不要等到國中，高中，不要等到大學成人，不要等到如賈伯斯一般成功以後才來築夢：夢想袋的擁有人，是你們小學生：你的夢想等待著今天的你去發掘, 你的夢想是你的權利，也是你必須捍衛的義務。

　　所以我今天帶了夢想袋給所有在座的同學：請大家不要忘記，往內心深處探索，裝好自己的夢想袋。

　　十年後，你可以為了你的夢想，為他奮鬥，為他打拚，為他起飛，在所不惜。十年後，或許社會，或許同儕，或許升學壓力，或許其他種種因素，你也許會羨慕別人的夢想，以為別人的夢想才是你要追求的。

　　那個時候，就要回想起，今天安靜的三十秒鐘，你就會想到，你辛苦築夢的動機，你或許會記得，好像曾經有一個尤虹文，在你小學的時候，告訴你說，只有你自己，才能給你自己做夢的權利；只有你自己，才可以鼓起勇氣，捍衛夢想。

　　那時候，我請你，不要忘記，今天我們一起裝滿的袋子，我們一起築夢的袋子：不要忘記，小學三年級，小學四年級，小學五年級，小學六年級的你們，才是真正的夢想者！